Liebre de Pascua tutorial (gratis)
Aunque no lo parezca, el invierno dentro de poco irá llegando a su fin y dejando paso a una de las épocas del año más bonitas y potentes que existen. Una época de transformación y de expansión después de la contracción propia que nos trae el invierno. Este año la Pascua o Semana Santa llega pronto así que he decidido empezar ya con un tutorial muy sencillo de hacer y que se puede realizar todo el año porque no sólo nos va a servir para decorar la casa en esta época del año si no que es un estupendo juguete para nuestr@s hij@s, sobrin@s, alumn@s… y que abarca un gran abanico de edades, desde los bebés más pequeñitos a los ya mayores, cada uno le dará el uso adaptado a su edad. Este es un poco más complicado que el que hicimos el año pasado, os dejo el enlace aquí , pero seguro que podéis hacerlo. Si no os veis capaces podéis encargarme uno aquí , en mi tienda de Etsy. O, ya veis que soy muy buena ;-p, aún tenéis una tercera y cuarta opción: Podéis participar en el sorteo que he organizado en INSTAGRAM (@missredcape) y ganar uno gratis. Si vivís en Pamplona o cerca podéis venir al taller que realizaré el próximo 24 de Marzo a la mañana dónde tejeremos las dos Liebres de Pascua. Estoy emocionadísima con este nuevo proyecto. Muchas personas me pedían que hiciera talleres de manualidades Waldorf y al final me he animado. Así que más fácil ya no os lo puedo poner. Vamos allá con el tutorial: Puedes tejer la liebre del tamaño que quieras, si usas agujas más pequeñas te quedará más pequeñita y viceversa. Yo he usado agujas del nº7 y una lana gruesa para este tipo de aguja. Lana 100%, eso siempre. Para el relleno también usamos lana cardada. Yo la compro aquí . Se trata de tejer un cuadrado a punto bobo. En este caso hemos montado 30 puntos y hemos ido tejiendo hasta tener un cuadrado así: Con ayuda de una aguja lanera, empezaremos tejiendo las patas de atrás. Para eso dividiremos la una parte del cuadrado en dos triángulos y esos mismos triángulos los coseremos por arriba, creo que en las fotos se entenderá mejor: Una vez están cosidos toca rellenarlos de lana cardada. Hay que rellenarlos bien porqué la lana es un material que con el uso y más con el juego se va apretando y pierde forma así que es importante «darle cuerpo». Es el momento de coser la tripa y rellenarla, tendréis la sensación que coge un poco de forma de pavo navideño relleno, pero es normal. Es el turno de coser las patas delanteras, para ello las coseremos igual que las traseras pero mucho más pequeñas y también las rellenaremos fuertemente de lana cardada. Ha llegado el momento de coser las patas de atrás al cuerpo, como una liebrecita a punto de saltar o dormidita. Para ello, cogemos las patas y las doblamos hasta el centro de la tripa y las cosemos unidas. En el momento que hagamos la cabeza, la liebre ya empieza a cobrar un poco de sentido porqué hasta el momento uno no sabe muy bien qué está haciendo. La cabeza cogería casi medio cuerpo, podemos marcar con la mano una redonda y con la lana vamos pasando a través de los agujeros, por arriba y por abajo…Cuando llegamos al punto de partida, tiramos del hilo y veremos cómo se forma la cabeza por sí sola. Hay que apretar bien para que mantenga la forma pero con cuidado porqué la lana tiende a partirse. Es cuestión de práctica. Aquí nuestro precioso conejito ya tendría su cuerpo formado y sólo nos faltan las orejitas. Para las orejas montamos 5 puntos en nuestras agujas del nº7 y tejemos 10 vueltas a punto bobo. Tejemos un punto, dos puntos juntos (2pj) y dos puntos del derecho. En la siguiente vuelta: 1 punto+2pj+1punto. Siguiente: 1 punto+2pj y en la última: pasamos un punto por encima del otro cerrando. Cortar el hilo dejando un trozo para coserlo al cuerpo y tejer la otra oreja igual. La ubicación dónde coserlas ya es al gusto de cada uno. Para hacer la cola, en este caso hemos usado un método distinto que en la otra liebre que hicimos. Aquí lo que hacemos es con la misma aguja lanera y a través de uno de los agujeros que deja la lana, vamos sacando lana del relleno hasta tener la cola deseada, Y cómo de un simple cuadrado nuestras manos pueden dar vida a un ser ¿verdad? Ya está lista para correr por los prados, esconder huevos de Pascua, decorar la casa, llenar la imaginación de nuestr@s hij@s …. No os olvidéis de etiquetarme si os decidís a hacerla y para los que os animéis a venir al taller, le daremos vida juntos pronto. ¡Muchas gracias por pasaros! El post Liebre de Pascua tutorial (gratis) ha aparecido por primera vez en Miss Red Cape
Groove Snood (Patrón Gratis)
Este es el otro cuello que le tejí a J. por su cumpleaños para que pudiera poner y quitar sin despeinar. El patrón del otro lo tenéis aquí y hoy os dejo este que es muy sencillo y que en vez de botones lleva cremallera. Además el punto Herringbone es muy divertido de hacer, es muy visual y tiene una textura mullida que te abriga un montón. Pensaba describir el punto paso por paso, pero me he dado cuenta que resulta mucho más fácil si os pongo un video tutorial de cómo se hace, visualmente resulta mucho más sencillo ¿no creéis? Vamos allá. Cualquier duda, no dudéis en escribirme. TEJIDO EN LANA THE WOOL DE WE ARE KNITTERS COLOR DENIM AGUJAS nº15 Se necesita una cremallera de 20 cm. Medidas finales del cuello: 60cm de largo en la parte inferior y 48 cm de largo en la parte superior + 17 cm de ancho. • Montar 58 puntos y tejer 14 vueltas a punto Herringbone. Os dejo el enlace al video tutorial dónde se explica muy bien cómo hacer el punto. • Cerrar con 2 puntos juntos para que sea más estrecha la parte de arriba porqué con este punto la lana termina quedando un poco más rígida y no coge tanta forma. • Recoger a un lado (del ancho) 11 puntos aproximadamente y tejer dos vueltas a punto bobo. Cerrar y hacer lo mismo al otro lado. • Coger la cremallera del mismo color que el cuello. Sujetar con alfileres y coser a puntada invisible (os dejo video también). ¡Si os animáis a hacerlo no dudéis em etiquetarme en vuestras redes! Ya veis que es muy sencillo de hacer y muy práctico, tanto para chica como para chico. Yo estoy deseando usar este punto para hacer alguna manta porqué tiene una textura muy abrigada y gordita. ¡Gracias por pasaros! El post Groove Snood ( Patrón gratis) ha aparecido por primera vez en Miss Red Cape
Educación Waldorf
Un libro que al principio me pareció bastante anticuado (quizás más por las fotos que por el texto) y se me hacía pesado de leer pero que al avanzar me fue enganchando, sobretodo porque abarca temas que no se suelen hablar en otros libros por ejemplo cómo se organizan las diferentes clases de Primaria de una escuela Waldorf. Las Escuelas Waldorf nacen en 1919 en Stuttgart, para educar a los trabajadores de la fábrica de cigarrillos Waldorf-Astoria. Son colegios no selectivos, multiculturales, mixtos y ofrecen un currículo global. Un currículo y educación que nace de un profundo conocimiento del ser humano y en el que el niño siempre es el centro y su enfoque se basa en el continuo estudio de ese ser humano en desarrollo. La educación Waldorf contempla la infancia como la fase más importante de nuestras vidas dónde se adquieren las habilidades para aprender y la energía creativa que guiará nuestras devenir. Todo ello depende de cómo hayamos vivido nuestros primeros años. En el Jardín de Infancia Waldorf el juego es el eje principal, como dice en el libro: es la quinta esencia de la actividad de los niños. Entre el nacimiento y la segunda dentición, se encuentra el período más formativo de la persona. El Jardín de Infancia se organiza como un gran hogar, el día se estructura con un ritmo muy marcado y pausado y una estructura regular desde el inicio hasta que los niños se marchan: juego libre, manualidades, trabajos del hogar, corros, cuentos y canciones de estaciones…y mucho tiempo para el juego creativo. Y cuando ya nos adentramos en la Primaria, aparece la belleza del currículum Waldorf: ofrece toda una gama de contenidos, temas y experiencias internas y externas, que le hablan al niño en la etapa de desarrollo en la que se encuentra. El modo de presentarlo a los alumnos a través de la narración, encontrando un verdadero arte de enseñar que guía al niño a un estado de receptividad a través del cual puede hacer descubrimientos profundos que quedaran hondamente grabados en él. El libro nos habla de muchos casos concretos que nos ayudan a entender el momento por el que pasa cada niño según la edad y qué asignaturas hay en cada grado, es un análisis muy completo de las escuelas Waldorf actuales, no sólo del Jardín de Infancia, que parece ser lo más conocido hoy en día. Y al adentrarnos en la Secundaria el maestro tiene que guiar al alumno, sin dejarse llevar por las apariencias, intentando alimentar interiormente a estos jóvenes llenos de idealismos y direccionar ese idealismo de forma que no se hundan en ellos. Y eso se logra uniendo los ideales del arte, la ciencia y el estudio de las religiones. Creando un sentir crítico y una ansia de conocimiento en las que sea el niño el que persigue el conocimiento y no el conocimiento persiguiendo al niño, como dijo Shaw. Una educación que incluye la botánica, la química, las ciencias, el estudio de las Civilizaciones Antiguas, la danza, la música, la talla de madera, el dibujo… dónde cada materia se estudia por períodos de 21 días y con una profunda implicación en el entorno social y la comunidad. El colegio Waldorf se fundó con el ardiente deseo de crear una educación que capacitara al individuo a llegar a ser no sólo una persona equilibrada y sana, sino capaz de hacer una contribución significativa y socialmente responsable a la sociedad (…) En su concepción y nacimiento tenía incorporados dos tipos de principios fundamentales: el método pedagógico implícito en el currículo Waldorf y los principios de la triformación social. Un educación profundamente avanzada a su tiempo siendo muy consciente que el futuro va a exigir movilidad, iniciativa y la voluntad de continuar aprendiendo a lo largo de toda la vida. A nivel personal lo que más me impacta de las Escuelas Waldorf es, como de forma tan órganica y respetuosa, se consigue, en los primeros años, que el niño encarne y entre en su cuerpo, habitándolo para posteriormente entrar en un aprendizaje dónde la voluntad es férrea y nace desde el interior, no impuesta desde fuera, de forma que un ser humano tiene el control de su cuerpo, el contacto con su interior para saber cuál es su propósito en esta tierra, el conocimiento humanista y artístico profundo de saber de dónde venimos y la voluntad para desarrollar su propósito. Esta es para mí, la clave fundamental. Un libro que merece la pena leer para profundizar más si se tiene interés en esta Pedagogía. Os dejo el enlace al libro, por si os apetece tenerlo, aquí. El post Educación Waldorf ha aparecido por primera vez en Miss Red Cape
Fortezza Sweater
Es el color, la textura, lo fácil que es de tejer y lo que abriga, que este año estamos pasando unos fríos tremendos. Sea como sea, estoy enamoradísima del Fortezza Sweater que tejimos en nuestra última Knitting Party con We Are Knitters. Y qué mejor momento para estrenarlo que en nuestra Knitting Party de este pasado sábado dónde empezamos a tejer el Greta Cardigan que también promete muchísimo pero creo que podré terminarlo ya de cara al año que viene, ahora ando liada con el Latu Cardigan que hacía un montón que iba detrás de él y fue mi regalo de Navidad :-). Cada vez somos un grupo mayor en las Knitting Party y se han convertido en momentos de reunión ideales para compartir nuestras alegrías y penas alrededor de una buena merienda, copa de vino o zumo y nuestras agujas. Hemos creado un grupo que compartimos ,a través de Whattsapp, nuestros proyectos, descubrimientos tejeriles y nuestras aventuras diarias. Estoy realmente contenta con ser la embajadora de We Are Knitters en Pamplona y de todo lo que ha representado. Si queréis saber cuándo es la próxima Knitting Party o queréis agregaros a nuestro grupo para estar informados, podéis escribirme y encantada os informo. ¡Uniros a nuestro grupo! ¡Estamos encantados de aumentarlo! ¡Gracias por pasaros! El post Fortezza Sweater ha aparecido por primera vez en Miss Red Cape
Forest Snood (Patrón gratis)
Lo prometido es deuda y aunque más tarde de lo que quería (llevamos unos días bien griposos), aquí está el patrón del Forest Snood, el cuello que le tejí a J. para su cumpleaños porqué se queja siempre de que los cuellos le despeinan al ponérselos y que quería algo con botones o cremallera, así que me puse manos a la obra y le tejí un par de cuellos, este con botones y otro con cremallera a los que les está dando un uso increíble. El Forest Snood está tejido en lana Eskimo que yo compro en Senshoku. Es muy sencillo de hacer y el resultado es muy bonito y con versatilidad de posiciones. Espero que os animéis a hacerlo y me etiquetéis en las redes o me mandéis fotos 🙂 TEJIDO EN LANA ESKIMO MIX Nº LEÑA AGUJAS Nº8 3 botones de madera de 5cm. Muestra: 20 puntos x 10 vueltas: 13cm x 7cm Medidas cuello: 20 cm de ancho x 55 cm de largo • Montar 86 puntos • Tejeremos un total de 29 vueltas. • VUELTAS IMPARES: 1 punto del derecho + 2 puntos del revés. • VUELTAS PARES: 1 punto del revés + 2 puntos del derecho. • OJALES: En las vueltas 7, 15 y 23 tejemos 3 puntos cómo se presentan + una hebra + 2 puntos juntos. • En la vuelta 29 cerramos todos los puntos. Siempre es mejor cerrar los puntos tejiéndolos tal y como toca, es decir si es uno del derecho y dos del revés, por ejemplo, seguir manteniendo el mismo esquema y de esta manera se mantiene la forma y elasticidad del cuello. • Cosemos los 3 botones en a la altura del ojal en el lado opuesto y a la distancia que queramos tener el cuello cerrado. Yo los he tejido a 5 cm del borde. Cualquier duda que os pueda surgir, no dudéis en escribirme. ¡Gracias por pasaros! El post Forest Snood (patrón gratis) ha aparecido por primera vez en Miss Red Cape
Telas y sedas
» Cuánto menos cosas haga un juguete, más cosas hará la mente del niño» Junto con las cintas y coronas de ganchillo, de las que ya os hablé aquí , otro de los juguetes por excelencia que no debe faltar en ninguna casa o escuela son las telas, de algodón o de seda, pero de múltiples colores y variedades. Las sedas es uno de los juguetes por excelencia porqué permite hacerlo todo, o casi todo. Con un poco de ayuda de otros complementos básicos como las cintas, troncos o saquitos de arena, por ejemplo, las sedas son, por citar sólo algunas de las cosas que yo he observado en casa mientras veo a V. jugar con ellas: mantas de bebés portabebés ríos y mares cabañas cubrecasas de muñecas a modo de noche capas pelo largo escondetesoros transportaobjetos faldas y vestidos alas de cisne paracaídas ropa a tender en el tendedero mantel para picnic de muñecos campo lleno de hierba o flores disfraz de Virgen María para perros (adjunto foto) para reuniones de muñecos y asambleas … Y seguro que se me olvidan un montón de cosas. Nunca he visto aburrirse a ningún niño con un trozo de tela. Si son de seda, para mi muchísimo mejor, por su suavidad, su tacto, su fácil manejo, cómo vuelan… Y porqué creo que sus tonalidades y efectos recuerdan mucho a ese mundo de ensoñación en el que vive el/la niñ@. Las telas de seda son como una acuarela diluida, sin terminar, dan una especie de sensación líquida. Por eso se usan también para cubrir las cocinas en las escuelas Waldorf e incluso para cubrir las cunas de los bebés muy pequeños con colores rosáceos y anaranjados que recuerdan a ese mundo del que vienen y al que aún están muy ligados, al igual que las paredes de los jardines de infantes, todo nos traslada a una especie de mundo onírico que nos da seguridad y calma y que ayuda en el proceso de encarnación. El año pasado hicimos un post explicando cómo teñir seda. Es fácil y una actividad muy bonita para hacer con niños y niñas de cualquier edad. Lo tenéis aquí explicado bien. En ese momento el rosa era su color favorito así que no hubo mucha variedad de color 🙂 Existen una gran variedad de telas de seda en el mercado, yo las compro aquí porqué primero las uso para decorar la mesa de estaciones, cada estación con su gama de colores y luego se las queda Violette para sus juegos. Hay incluso una tela de seda que tiene teñida toda la gama del ArcoIris que está en nuestra lista de favoritos familiar. Luego existen variedad de complementos que hacen aún más rica sus horas de juego: alas, coronas, capas, faldas…que convierten su mundo en un cuento de hadas al que apetece mucho sumarse pues conecta con una parte interna que todos tenemos y que nunca deberíamos haber olvidado. Nuestra colección de sedas ha ido creciendo muy despacio: cuando termina la estación, cumpleaños, Navidad…y esa espera también ha hecho que el disfrute sea mayor. Cuando Papá Noel trajo dos telas, sólo dos, cuando desmontamos la mesa de estaciones, las alas en el cumple y este año los Reyes traerán una capa reversible…pero eso lo veremos este fin de semana. Cuando un juguete es útil para casi todas las edades, incluidos los padres, cuando no «muere» al cabo de un mes, cuando es imaginativo, creativo, versátil y de calidad…sabemos que estamos ante algo verdadero y realmente útil para un/a niñ@. Las telas de seda y algodón son uno de estos juguetes. ¡Que terminéis de pasar una feliz feliz Navidad! Miss Red Cape El post Telas y Sedas ha aparecido por primera vez en Miss Red Cape
Los árboles no estan muertos (cuentos de Invierno)
¡Los árboles no estan muertos! Mira como crecen sus brotes en sus ramas. ¡Quizás Diciembre és una época para la vida! Las fuerzas de la Naturaleza trabajan desde el interior de la Tierra para traernos la belleza de la Primavera. Del mismo modo tenemos que procurar, cada uno de nosotros, crecer interiormente y traer luz a nuestras vidas y así estar preparados para recibir el regalo que supone el nacimiento de Cristo. Elisabeth Sheen Cuentos de Adviento y Navidad, Editorial Pau de Damasc Entrar, desde el primer domingo de Diciembre, en esa sencillez, en esa apertura del corazón hacia los demás. Es un estado con el que los más pequeños conectan de una forma apasionada: preparar regalos hechos por ellos para entregar a los demás, decorar la casa con la mesa de estaciones de invierno, el belén, el árbol de Navidad… la espera, la celebración de la maternidad, de su historia. En las escuelas Waldorf se celebra la fiesta de Adviento, es una fiesta sencilla, al caer la luz. Un espiral hecho con ramas de pino es recorrido por los niños que llevan una vela metida en una manzana. En el centro del espiral hay una vela encendida. Los niños llegan al centro, encienden su vela y la dejan en el camino de regreso para iluminar su camino. A pesar de lo que hoy en día hacemos, son fiestas para ir hacia el interior, hacia tu propia luz, germen de lo que va a suceder el resto del año, germen de tu propio crecimiento. Este año en casa hemos tenido el calendario de Adviento junto con el libro Cuentos de Adviento y Navidad de la Editorial Pau de Damasc. Nada de calendarios con chocolate sin sentido, sin saber el por qué. El calendario es un precioso cuadro dónde cada ventana va unida a un cuento de Adviento y Navidad. De este modo, hemos podido «entrar» en el espíritu de la preparación de Navidad, entender qué es lo que estamos celebrando, de una forma muy sencilla. Para mi, significa la apertura total del corazón. Como siempre, nuestra mesa de estaciones ,presidiendo un sitio de honor en nuestra casa, con las telas y muñecos de Lora Lora y los muñecos que hemos ido haciendo nosotras, las piñas con lana a modo de nieve, simbolizando la llegada del invierno, la Navidad, el Rey del Invierno y su ayudante, con elementos del mundo animal, vegetal y mineral, en este caso, el cuarzo blanco. No ha faltado tampoco nuestra Hada del Invierno, que ha regresado este año :-). Las mesas de estaciones pueden ser lo sencillas o complejas que cada uno quiera, no hace falta disponer de un enorme espacio para ellas. Simplemente es una forma de traer lo que está sucediendo en la Naturaleza al interior de nuestros espacios, es una forma de honrar aquello con lo que estamos conectados, a modo simbólico. En la mesa de la cocina también solemos tener una pequeña representación de la estación del año rodeando una vela, que encendemos antes de cada comida. Estos días hemos puesto este precioso Nacimiento que se ilumina cuando pones una vela detrás. Podéis encontrarlo aquí. El año pasado os hablé también de los Cuentos de Invierno aquí , por si queréis ver más cuentos relacionados con esta preciosa época del año. Desde hace un par de años, no puede faltar en mi vida la Agenda de Inspiración Antroposófica con meditaciones y observaciones diarias sobre el ritmo anual. La recomiendo profundamente. Puedes encontrarla en Pau de Damasc también. Nuestras lecturas para este invierno las ha dejado Papá Noel debajo del árbol: GNOMA de la Editorial Kireii , una preciosa historia visual sobretodo, basada en una obra de teatro de títeres con el mismo nombre. Titeres hechos con lana, madera y cuero. Una preciosidad. Los Animales del bosque en Invierno, es el libro que nos faltaba para completar nuestra colección de Ida Bohatta. Historias sencillas, poéticas y muy rimadas sobre las vidas de los seres más pequeños del bosque: insectos, gnomos, ratoncitos…Son historias delicadas con un texto lleno de poesía. Son libros muy pequeños, ideales para llevar encima, nosotros los llevamos siempre cuando viajamos en tren. ¿Queda sitio para mi? para mi está al mismo nivel que Los Buenos Amigos, quizá mi libro favorito de todos. Preciosas ilustraciones para una historia cargada de ritmo y buenos valores. En momentos duros, como en invierno, los animales del bosque se unen, al margen de sus diferencias, para sobrevivir al frío invierno. Un cuento «clásico» en las escuelas Waldorf. De la misma escritora de ¿Queda sitio para mi? , Los Reyes Magos de Oriente nos sitúa, después de la Navidad, en el viaje de los Reyes Magos hasta llegar a ver al niño Jesús. Un libro con una historia sencilla acompañada de unas ilustraciones que nos trasladan a un estado de ensoñación, el estado en el que viven de alguna forma, l@s niñ@s pequeñ@s y en el que nos vemos inmersos en esta época del año más que nunca. ¿Qué otros libros recomendáis para esta época del año que justo empieza? Que tengáis un precioso fin de año y que el año 2018 sea ese año que esperáis… Un abrazo, Malka El post Los árboles no estan muertos (cuentos de invierno) ha aparecido por primera vez en Miss Red Cape
Silver Monk, Ranta Scarf y Knitting Party
Hará ya dos años que empezamos la aventura de las Knitting Party en Pamplona junto a We Are Knitters. No podemos decir que en Pamplona las fiestas sean tan masivas como en otros sitios de España pero sí es cierto que hemos creado un grupo de tejedoras de todas las edades que nos llevamos muy bien y compartimos buenísimos momentos alrededor de nuestras agujas y ovillos. La mayoría de ellas han empezado a tejer gracias a estas fiestas y ya lo han convertido en una afición más totalmente integrada en su vida. Para mi ha sido una ilusión total organizarlas y ver cómo se va uniendo gente nueva cada vez y cómo vamos compartiendo inquietudes, penas y alegrías y siempre tardes de muuuchas risas. La Ranta Scarf fue la bufanda que tejimos en la última Knitting Party y el Silver-Monk Sweater un jersey que llevaba tiempo persiguiendo, con muchas ganas de tejer: fácil, oversize y muy sexy. Estoy encantada. Si a eso le sumas un encuentro con mi mejor amiga, fotógrafa, y Girona de fondo, tienes esta maravilla de fotos. Espero poder tener más encuentros como este, con mi ciudad de fondo y una buena amiga a la cámara con posterior comida :-). Nuestra siguiente Knitting Party va a ser en Pamplona el 27 de Enero. He elegido dos modelos muy diferentes pero en la misma lana: meripaca. Una mezcla de lana merino y alpaca que promete ser muy muy suave y un gustazo trabajarla. He elegido el Greta Cardigan para aquellas tejedoras más experimentadas y por ser una pieza clásica y atemporal y que puedes tener en tu armario para siempre. Y el Duke Beanie, por dos cosas: porqué al igual que el Greta Cardigan me parece elegante, clásico y atemporal, también es de nivel principiante para que pueda unirse a nosotros cualquier persona que no haya tejido nunca pero a la que le apetezca aprender, conocer gente nueva y pasar una tarde en buena compañía :-). Aquí os dejo el enlace dónde podéis comprar vuestra entrada. El sábado 27 de Enero en Lady Tricot (calle Íñigo Arista, 20) , de 17:00h a 20:00h. https://www.eventbrite.es/e/entradas-knitting-party-duke-beanie-greta-cardigan-lady-tricot-pamplona-41282835071 ¡Os esperamos tejedores y tejedoras! El post Silver Monk, Ranta Scarf y Knitting Party ha aparecido por primera vez en Miss Red Cape
Usted es el primer profesor de su hijo
Para mi, debería ser libro de cabecera de todos los padres y madres primerizos y no tan primerizos. Rahima Baldwin es maestra Waldorf pero, aun basándose en esa pedagogía no es en absoluto radical ni sientes que te esté imponiendo ninguna visión, su pensar muy equilibrado y la coherencia e innegable evidencia de sus teorías basadas en los estudios de Steiner hacen que la realidad se imponga por si misma. El libro trata temas desde el embarazo, el recién nacido y los 6 primeros años de vida. Siempre desde un punto de vista respetuoso y desprovisto de culpabilidades que, en estas fases de crianza, se agradecen muchísimo. Al contrario. su lenguaje es muy cariñoso y alentador. Los cuidados del recién nacido, como elegir un centro educativo, cómo ayudar en el desarrollo de la imaginación de nuestros hijos, los ritmos y disciplina en casa…son algunos de los temas que trata el libro siempre desde el profundo conocimiento del ser humano y del niño al que llegó Rudolf Steiner y que para mi es la base de lo valiosísima que es la pedagogía Waldorf y más hoy en día donde parece que se está haciendo absolutamente todo al revés. A nivel personal, es una pregunta que siempre me hago y creo que la he repetido más de una vez: si es tan lógico lo que dijo Steiner, tan obvio, tan ligado a los ritmos naturales de la vida; si la misma neurociencia (ahora que parece que si no se demuestra científicamente nada sirve para nada) está llegando a las mismas conclusiones a las que llegó él a inicios del siglo pasado: ¿por qué lo estamos haciendo todo al revés? No logro entender el grado de desconexión en el que vivimos. Pero, volviendo al libro, me quedo con la valuosísima información que pone al alcance de todos, de forma llanamente explicada y razonada. Qué necesita un bebé, desde los colores que le rodean, hasta el caluroso abrazo de su madre, la importancia de la lactancia (desmontando mitos, por los dos lados), cómo poder combinar la vida actual con ofrecer lo mejor y más necesario a nuestros hijos, qué pasa en su mundo espiritual, la importancia del juego y la imaginación. Responde también preguntas directas de los padres: la elección de un colegio, la religión , el por qué evitar tele y pantallas, el por qué de las enfermedades infantiles, las vacunas… Trata un amplio campo de temas que a todos nos inquietan o nos hemos preguntado alguna vez. Y termina el libro con una serie de conclusiones que todos deberíamos tener grabadas a fuego en nuestras mentes a la hora de estar con nuestros hijos, y cito sólo algunos ejemplos: «Tiene que haber un equilibrio entre la estimulación y la protección de los sentidos, y por esto debemos poner una especial atención en la calidad de su entorno y sus experiencias (…) La estimulación nacida de fuentes artificiales ejerce en ellos un efecto distinto que los estímulos de la voz materna y los objetos de la naturaleza» «Los niños son órganos sensoriales y debemos ser selectivos con sus experiencias y evitar que éstas violen su estado natural ensoñador» «No podemos negar las transformaciones que nos han llevado hasta la situación actual. Debemos reconocer que el mundo de los niño está en grave peligro, porque cada vez son más los que acuden a las guarderías muy al principio de su vida, y la educación académica se impone a niños de edades cada vez menores». Y así un sinfín de parágrafos más que convierten a este libro en una obra de cabecera a la que ir consultando a menudo para volver a conectar con la verdadera crianza. Sin etiquetas: ni natural, ni con apego, ni con desapego… Criar, atender a las necesidades de ese ser que ha elegido venir con nosotros, ATENDERNOS A NOSOTROS para poder hacer frente a este crucial momento de nuestras/sus vidas. ¿Alguno de vosotros lo habéis leído también? ¿qué opináis?¿tenéis algún otro libro parecido que podáis recomendar? ¡Gracias por pasaros! El post Usted es el primer profesor de su hijo ha aparecido por primera vez en Miss Red Cape
Caracol caracolito
Caracol caracolito tú que eres tan bonito Caracol caracolote tú que eres tan gordote Suelen cantar los niños en muchas de las escuelas Waldorf, o en mi clase de baile cuando recogemos las cintas de lana y las telas que hemos usado para bailar. La clave de la maestra Waldorf en el jardín de Infancia es ofrecer las cosas más básicas de la vida: la sencillez, el momento y unos hábitos sanos que seran la base para la salud mental, física y espiritual del resto de su vida. Esa debería ser, a mi parecer, la clave también de la educación en las casas. Y recalco mucho el término SENCILLEZ porqué creo que en él se concentra lo más sagrado de la vida. Las rutinas en las escuelas son sencillas y por eso tan y tan importantes que van dando a los niños un sentido de veneración interna por la vida, por sus ritmos, sus cambios de estaciones y todo lo sagrado que contiene ese ritmo. En realidad, no hay mucho más. El niño vive aún en un estado de ensoñación totalmente conectado con la naturaleza, con lo sagrado, con ese ritmo. Las escuelas simulan un hogar y las maestras no estan nunca paradas, sin prisa, pero sin pausa tejen, cosen, cocinan, barren y como un pulpo con muchos tentáculos internos, su energía está puesta en cada uno de los niños de su alrededor. Es un trabajo profundo de musculatura interior, pues ese aparente sencillez requiere una gran concentración en el presente, ahí la clave de la atmósfera que se genera en estas escuelas. Los niños juegan con las telas, las maderas, imitan a su profesora y usan las cintas de lana para todo, nunca hay suficientes: las cintas de lana unidas a un tronco son cañas de pescar, son excelentes para atar las telas y construir cabañas, sirven de cinturones, de coronas, de trenzas de pelo, de diademas, para atar los vestidos… Las cintas y cordones es un trabajo que la maestra puede hacer sin desconectarse de su entorno .Requieren concentración pero no tanta como para no poder estar pendiente del alrededor, uno no se puede equivocar haciendo una cuerda o cordón. Es algo que podéis hacer en vuestra casa mientras vuestro hijo juega a vuestro lado: vuestra concentración despierta su concentración. Creo en la máxima de activar en nosotros lo que queremos activar en ellos. Con las lanas muy gruesas hacer unas cadenetas a veces es suficiente, yo las hago de diferentes tamaños pero suelen ser bastante largas, mínimo 80 cm. Luego hago unas más cortitas para que sirvan de coronas o para sujetar telas en la cabeza, aunque a las chicas les suele encantar que les cuelgue una preciosa trenza de la cabeza. Otra opción es hacer una cinta con, por ejemplo, 3 puntos de cadeneta, un punto de subida y 3 puntos bajos, punto de subida, 3 puntos bajos etc etc etc hasta conseguir el largo que quieras. Otra de las opciones es hacer una cadeneta del largo que quieras y luego repasar punto por punto con puntos bajos en un par o tres de vueltas. Ya veis que hay opciones para todos los gustos :-). Yo uso los restos de las lanas con las que tejo las prendas, complementos y muñecos, siempre que sean de lana 100% porqué la lana, además, desmagnetiza y eso es un aspecto ciertamente importante hoy en día. ¿Tenéis otra forma de hacer las cintas?¿las usáis? ¿cuál es vuestra experiencia con ellas? ¡Muchas gracias por pasaros y feliz puente! El post Caracol caracolito ha aparecido por primera vez en Miss Red Cape